课程称号:《中国民族钢琴音乐赏析》
课程号:GNED114610
课程所属模块:文化传承与艺术审好意思
讲课时期:1-16周,周二晚9-10节(其中第1、3、5、7、9、11、13、14周线下上课;第2、4、6、8、10、12周线上课;第15周不雅看钢琴演奏会;第16周随堂熟识)。
课程简介:本课程为陕西省特色线上课程,于2023年在聪惠树、学堂在线拔擢平台上线,本学期课程以搀和课模式与列位同学线下碰面。课程是第一门论述中国民族钢琴音乐发展,并进行中国钢琴作品赏识的课程,亦然通识捏行类课程《钢琴演奏饰演艺术》的线上学习试验。《中国民族钢琴艺术赏识》课程以中国钢琴音乐的发展为踪迹,中式中国钢琴音乐中具偶然间特征、艺术内涵和想想高度的代表性作品进行赏析,挖掘中国民族钢琴艺术所蕴含的文化价值和潜在内涵。
课程试验:
课程试验分为三个章节:
第一个章节“民族钢琴音乐之始创篇”论述中国钢琴音乐的萌芽偏捏代表作品:赵元任《和平进行曲》(1915年)、萧友梅《新霓裳羽衣舞》(1923年)、贺绿汀《牧童短笛》(1934年)、丁善德《中国民歌主题变奏曲》(1947年)等。
第二章“民族钢琴音乐之百花皆放篇”从1949年运转于今。这一章所触及的钢琴作品立场呈现出地域性、多元化、立异性、国外化等特色。具体分为四个板块:传统民族器乐曲改编的钢琴作品、民歌或创作歌曲改编的钢琴作品、少数民族立场作品、中国立场立异作品。代表作品有传统民族器乐曲改编的钢琴作品——陈培勋《旱天雷》(1959年)、黎英海《夕阳箫饱读》(1972年)、王建中《百鸟朝凤》(1973年);民歌或创作歌曲改编的钢琴作品——刘福安《采茶扑蝶》(1956年)、周广仁《陕北民歌主题变奏曲》(1976年)、储望华《红星闪闪放光彩》、王建中《浏阳河》(1974年)、储望华《茉莉花幻想曲》(2003年);少数民族立场作品——《内蒙古民歌主题小曲》(1953年)“草原情歌”“舞曲”、黄虎威《巴蜀之画》组曲、孙以强《春舞》(1980年)、张朝《滇南山谣》(1992年);中国立场立异作品——江文也《乡土节令诗》“七夕星河”(1950年)、吴祖强 杜鸣心《鱼好意思东谈主》(1959年)“水草舞”“婚典风光舞”、张朝《皮黄》(1995年)、罗忠镕《钢琴曲三首》(1986年)、叶小钢《落花天》(2022年)。
第三章“民族钢琴音乐之延安精神篇”是课程的特色章节。代表曲目有:瞿维《花饱读》(1946年)、汪立三《蓝花花》(1953年)、储望华《目田区的天》(1963年)、殷承宗等《黄河》“黄河船夫曲”“黄河颂”“黄河愤”“保卫黄河”(1969年)、王建中《陕北民歌四首》(1973—1974年)“山丹丹吐花红艳艳”“军民大分娩”“绣金匾”“翻身谈情”、汪立三《兄妹垦荒》(1978年)。
教悔安排:
上课节次
教悔模式
教悔门径
教悔试验
学时
任课教师
1
线下
表面
课程及团队先容、学陌生组等
2
文茹
2
线上
表面
前言;第一章始创篇
2
文茹
3
线下
表面
中国钢琴音乐的萌芽
2
文茹
4
线上
表面
第二章百花皆放片2.1–2.3
2
文茹
5
线下
揣摸
中西钢琴音乐创作相比
2
刘明
6
线上
表面
第二章百花皆放篇2.4–2.5
2
刘明
7
线下
表面
中国钢琴音乐的成长
2
刘明
8
线上
表面
第三章延安精神篇3.1–3.4;3.10–3.14
2
刘明
9
线下
表面
中国钢琴音乐的成长
2
刘明
10
线上
表面
第三章延安精神篇3.5–3.9
2
方小笛
11
线下
揣摸
中国钢琴音乐辩说赛:
传统钢琴教悔步调是否应被当代技能取代
2
文茹
12
线上
表面
线上测试
2
方小笛
13
线下
表面
中国钢琴音乐的新经过
2
方小笛
14
线下
揣摸
揣摸课
2
方小笛
15
线下
捏行
不雅看钢琴演奏会
2
文茹
16
线下
表面
结课熟识
2
文茹
教悔团队:文茹副西宾、方小笛副西宾、刘明讲师
窥伺方式:期末熟识(开卷):60%;线上收获:30%;泛泛收获:10%